蘇州初一暑假輔導(dǎo)多少錢 

　　蘇州初一暑假輔導(dǎo)多少錢-曉樂教育怎么樣?

　　曉樂對孩子的輔導(dǎo)從來都是精益求精，家長和孩子們的反響也很好。

　　一對一咸家長說：我兒子屬于那種學(xué)習(xí)很用心，但是學(xué)習(xí)效果卻不如意的類型，我和他媽媽就考慮給孩子報個一對一的補(bǔ)習(xí)班，看看老師們可不可以大大改善一下這種情況。

　　那天我陪同孩子去曉樂聽課時，發(fā)現(xiàn)課堂效果很好就報了。

　　曉樂在輔導(dǎo)之前，學(xué)習(xí)規(guī)劃師特對我兒子的情況，解析了他的欠缺點(diǎn)，定制了輔導(dǎo)計劃，之后數(shù)學(xué)老師一對一的面授學(xué)科知識、講解技巧和學(xué)習(xí)方法，曉樂的學(xué)習(xí)管理師整個過程追蹤他的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)跟進(jìn)，改正了他之前多個不怎么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，令我覺得意外的是并有資深的心理輔導(dǎo)師進(jìn)行一并的心理輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)了27天后，兒子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)時可以效果更好了，確確實(shí)實(shí)很感謝曉樂教育。

　　10人課堂樊家長說：我孩子的個性屬于那種內(nèi)向型的，在給她報10人課堂之前我也猶豫了好幾個星期，但是我想讓孩子可以提升孩子的學(xué)習(xí)積極性，就報了十人班。

　　確實(shí)效果還是蠻不錯的，孩子能夠適應(yīng)班上的氛圍，班上同學(xué)之間互動很足，而且授課老師很細(xì)致，可以通過查看每個學(xué)子的隨堂反應(yīng)，對于跟不上節(jié)奏的學(xué)子可以及時提醒，孩子因為聽課聽的專注，作業(yè)完成的好，同時獲得了老師的鼓勵，回家以后很開心，自信心獲得了強(qiáng)化，學(xué)習(xí)積極性也愈來愈高。

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　　不要單純認(rèn)為讀書就是念字，泛泛而讀，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，學(xué)會從整體到局部再從局部到整體，認(rèn)真研讀課本。學(xué)期初，新書一到手，先要看目錄看說明，甚至插圖、附錄。明確本學(xué)期的任務(wù)和重點(diǎn)，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體任務(wù)。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時參照。在每一課的課文閱讀上學(xué)會“讀提示——做預(yù)習(xí)——提問題——解疑難——做練習(xí)——寫總結(jié)”六步讀書法。做到讀通、讀懂、讀好。

　　在利用課本的同時還有一個非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時，還要注意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點(diǎn)、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經(jīng)過勾畫批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。學(xué)會利用書，還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一寫作文應(yīng)從有意識的模仿開始，然后逐漸形成自己的風(fēng)格。