語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，青藍(lán)感統(tǒng)更專業(yè) 

在我們身邊經(jīng)常有這樣的情況發(fā)生

如：

發(fā)現(xiàn)寶寶還不會(huì)說話！

或說話不清楚

組合句子困難不佳

說話有前后顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象

詞匯少、說話很幼稚，沒有頭緒

.....

這時(shí)，家長(zhǎng)的反應(yīng)更多的是

沒事！寶寶太小了

是正�，F(xiàn)象的，等寶寶大點(diǎn)就好了！

NO！

家長(zhǎng)們千萬(wàn)別有這樣的想法

完全是錯(cuò)誤的

寶寶出現(xiàn)以上情況，完全是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，不及時(shí)糾正錯(cuò)誤會(huì)影響到寶寶的語(yǔ)言、人際關(guān)系等。需要家長(zhǎng)們及時(shí)帶寶寶去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，切勿錯(cuò)過寶寶的治療期，以免恢復(fù)的更慢！

這些是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)！家長(zhǎng)們可仔細(xì)看看，你的寶寶是否有這些表現(xiàn)呢？

　　1、語(yǔ)言發(fā)展起步晚

　　正常的情況下，絕大部分的寶寶在一歲左右的時(shí)候，就會(huì)叫“爸爸”“媽媽”了，但是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子沒有準(zhǔn)確的叫“爸爸”“媽媽”時(shí)間，會(huì)落后于正常兒童很多!

　2、語(yǔ)言發(fā)展速度慢

　　1-2歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子差不多學(xué)會(huì)了很多的詞匯，但是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，他所學(xué)到的詞匯就很少了。

　　孩子語(yǔ)言發(fā)展程度低于正常水平

　　(1)孩子不能開口說話或說話時(shí)只發(fā)一個(gè)音，其他發(fā)音含糊不清。

　　(2)說話出現(xiàn)前后顛倒，且包含的詞匯量少，說的話讓人不能理解。

　　(3)常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如：用“汪汪”表示狗。

　　(4)只能用幾個(gè)詞匯組成一句話，無(wú)法連貫表達(dá)。

　　(5)不能用正常語(yǔ)序表達(dá)句子，不懂得語(yǔ)法，只會(huì)用名詞和動(dòng)詞，不會(huì)用形容詞、連詞等修飾詞。

　　(6)分不清昨天、今天、明天等時(shí)間詞的含義，沒有時(shí)間觀念。

　　3、語(yǔ)音不清以及伴隨其他問題

　　發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清。一些兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童因口語(yǔ)表達(dá)能力低，或伴有發(fā)音異常，多用示范、手勢(shì)、模仿作為代償?shù)慕涣鞣绞健?

　　4、語(yǔ)言理解困難和聽取指令困難

有些語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童不能理解詞義或者不會(huì)應(yīng)對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)意思。聽取家長(zhǎng)的指令困難，理解不了正常詞匯含義和短語(yǔ)內(nèi)容!

　　語(yǔ)言發(fā)育遲緩并不可怕，可怕的就是父母的態(tài)度與思想。在此警告有這種想法的廣大父母，你這樣只會(huì)害了自己孩子!及早帶著孩子去正規(guī)專業(yè)機(jī)構(gòu)做測(cè)評(píng)進(jìn)行治療是關(guān)鍵。

成都青藍(lán)感統(tǒng)教育是一家專注為2-12歲的兒童提供感統(tǒng)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)，并且非常樂意為家長(zhǎng)提供專業(yè)的測(cè)評(píng)和幫助，青藍(lán)感統(tǒng)歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

　　青藍(lán)感統(tǒng)為每一個(gè)想要了解、學(xué)習(xí)感統(tǒng)的你提供一個(gè)全新的、專業(yè)的服務(wù)平臺(tái)!