方法對習慣好差生也能變成優(yōu)等生 

方法對，習慣好，“差生”也能變成“優(yōu)等生”！

【適合學員】
因為學習方法不正確，付出了大量的努力卻收獲甚微。上課能聽懂，遇到問題卻總是無從下手
學習效率低下,做題無數(shù)，卻難見成效
因為一些客觀原因，落下了很多課程
對學校老師的不適應(yīng)，導(dǎo)致學習效率低下
【原因分析】
不適應(yīng)新階段學習特點的變化。
學習態(tài)度不端正，明日復(fù)明日。
沒有良好的學習習慣：重訓(xùn)練輕理解，重形式輕體驗。
依賴性過強，長期寄希望于模仿老師的解題過程或者套用某種解題“模式”。
對學科的特點認識不清，導(dǎo)致學習方法、思維方式有偏差。
學習環(huán)境的變化——換老師、換學校等。
授課教師經(jīng)驗不足或者和老師關(guān)系不融洽影響學習興趣和效果。
家庭原因。
【解決方案】
名思教育一對一為您安排的老師均是經(jīng)驗豐富的一線教師，他們會深入學生的學習過程，利用啟發(fā)式的教學手段，以培養(yǎng)良好學習興趣和學習習慣為主要目標，幫助學生徹底擺脫低效率的學習方式：
個性化診斷：專家團隊為你進行專業(yè)診斷，了解學習困惑，找準學習問題問題所在對癥下藥。
興趣培養(yǎng)：名思教育一對一通過互動的教學課堂，充分發(fā)揮學生的好奇心，并在較短的時間內(nèi)讓學生感受到收獲喜悅和進步的成就感，幫助學生建立起學習的信心和興趣。
習慣培養(yǎng)：名思教育一對一的教師會深入學生學習的過程中，通過啟發(fā)式的教學方式，讓學生充分體會知識中蘊含的方法、方法運用的環(huán)境和條件，真正做到舉一反三，提高學習效率。 
方法傳授：通過一對一授課老師、學習顧問的幫助，不僅僅讓學生掌握解題的方法，更讓學生掌握科學的學習方法。
知識梳理：老師十多年的一線教學經(jīng)驗，幫助學生系統(tǒng)地整理知識，清晰地認識到知識點之間的關(guān)系、區(qū)別、運用環(huán)境，讓學生不僅學懂而且會用。