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語文學習方法：短句改長句技巧　　今天，學習方法網(wǎng)小‌‌編為各位同學整理了高中語文學習方法，希望對大家有幫助。更多學習內容和學習材料盡在學習方法網(wǎng)。　　高中語文學習方法：短句改長句技巧　　一、名題舉隅　　提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節(jié)”。(不超過35字)(2006年湖北卷)　�、俣宋绻�(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)�！　、诙宋绻�(jié)的時間是在每年的夏歷五月初五這一天�！　、鄱宋绻�(jié)的起源說法不一，但大多認為源于紀念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。　�、苓^端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。　�、葸^端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品�！　《宋绻�(jié)是___________。　　[參考答案](端午節(jié)是)我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的一個民間傳統(tǒng)節(jié)日�！　《�、技巧點撥　　短句指的是字數(shù)少，結構比較簡單的句子。其特點是表意靈活，簡單明快，節(jié)奏感強。短句改長句可按兩種類型來進行。　　1. 一般類型的短句改為長句　　一般類型的短句改長句的步驟是先要在短句中找到一個表達中心意思的支撐句，然后將其他有關的短句看成句子成分，將短句改為短語，插到狀語、定語的位置上(多是插到賓語的定語這個位置上)。要注意改后對句子進行調整，注意句子之間的關系�！　�2. 整合句子成單句，給概念下定義　　提取所給材料中的要點，整合成一個單句，給某個概念下定義，是近兩年出現(xiàn)較多的短句改長句的形式。下定義是揭示概念內涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質屬性揭示出來。形式為“種差+鄰近的屬概念=被定義概念(種概念)”。下定義要注意，既要對相關內容高度概括，又要符合格式上的要求�！　〗裉炀秃痛蠹揖头窒淼竭@，祝各位同學學習愉快！