常本學歷江蘇五年制專轉本：本科學歷或許不再成為優(yōu)勢 

據(jù)《2020年中國大學生就業(yè)報告》顯示2019屆本科畢業(yè)生平均月收入為5440元，剔除通貨膨脹因素的影響外，與2015屆相比，五年來本科生起薪漲幅為23.6%；高職畢業(yè)生平均月收入為4295元，剔除通貨膨脹因素的影響外，與2015屆相比，五年來高職生起薪漲幅為15.7%。并且據(jù)某省機關單位的調查顯示，專科及以下學歷的職工占據(jù)初級職稱的約60%，而晉升到處級以上還不到30%，到了廳局級就只有10%出頭了。由此看來在現(xiàn)實生活中，�？粕�不僅工作起點差，收入較本科生漲幅低，同時晉升也慢。

由于各大高校的擴招，導致近幾年大學生數(shù)量激增，大多數(shù)大學生選擇了繼續(xù)升學來緩解就業(yè)壓力，因此大學畢業(yè)生升學比例持續(xù)上升。本科生國內讀研比例從2015屆的13.5%上升至2019屆的15.2%，高職畢業(yè)生讀本科的比例從2015屆的4.7%上升到2019屆的7.6%。

在這樣的大環(huán)境之下，本科學歷或許不再成為優(yōu)勢，而是基本條件和起跑線。而高職院校的同學們勢必要提升學歷，不能在起跑線上就落后于人。相比于在入職后再考慮提升學歷，不如在一開始求職的時候就擁有本科學歷來得更有優(yōu)勢。畢竟在工作后提升的學歷都是第二學歷了，許多大型高薪單位與事業(yè)單位對面試者的學歷要求是第一學歷是本科學歷。

江蘇省的高職大專生一般提升學歷的方式一般有三種，按含金量由高到低分別為：專轉本、專接本、專升本。專升本含是大家俗稱的電大、成教、網教、函授，一般是進入職場后想提升學歷才會考，提升的也只是第二學歷。專接本實質就是自考，拿的是自考文憑，并且是非全日制統(tǒng)招性質，現(xiàn)在很多高職學校鼓勵學生參加接本，但是學校的接本是小自考，只能省內通，學信網查詢依舊是高職學歷。專轉本需要參加省統(tǒng)考，考試錄取后進入你所報考的大學繼續(xù)就讀大三和大四，畢業(yè)后取得統(tǒng)招、全日制、本科文憑，拿雙證。這三種學歷都是正規(guī)學歷，但是含金量與社會認可度均有區(qū)別。對于高職學生來說，專轉本是不可錯過的機會，是這一生中僅有的，也是最后一次考統(tǒng)招全日制大學的機會。

五年制專轉本不同于三年制。除了考試科目不同，能選擇的院校也不同。江蘇省五年制專轉本目前只有非師范類的11所院校與師范類的5所院�？梢赃x擇，但是只能選擇1個學校1個專業(yè)，沒有三年制那種平行志愿的說法，還必須專業(yè)對口。

五年制專轉本考試科目是英語與兩門專業(yè)課，英語是省統(tǒng)考，專業(yè)課由報考的本科院校自主出卷。五年制專轉本含金量高當然也意味它有一定的難度，在你不了解考試政策的情況下，勢必對備考有影響。一旦你經歷過專業(yè)的培訓系統(tǒng)的學習，把它的重點、難點、側重點都突破了，專轉本對你來說就是件簡單的事情。[本信息來自于今日推薦網]