一對(duì)一教育，收費(fèi)高，家長(zhǎng)真猶豫，到底值不值？ 

很多人提起一對(duì)一教育，第一個(gè)反應(yīng)，就是好貴，一小時(shí)上百的非常多，在一些教育機(jī)構(gòu)，價(jià)格更是還要翻番。很多家長(zhǎng)在為孩子報(bào)考這種一對(duì)一輔導(dǎo)的時(shí)候都非常肉疼，因?yàn)槎潭處讉�(gè)小時(shí)，成百上千的錢(qián)就花出去了。孩子不知道學(xué)了多少東西，但是錢(qián)嘩啦一下不見(jiàn)了。所以，很多家長(zhǎng)都很懷疑，一對(duì)一教育到底值不值，是不是確實(shí)得給孩子花這份錢(qián)來(lái)教育。這就得分情況解讀。

首先，看孩子的年齡，如果孩子是中小學(xué)，其實(shí)價(jià)值并不是特別大。這個(gè)年齡段的孩子，接收的知識(shí)量還不是特別大，所以他們需要的是在群體中去學(xué)習(xí)，良好的氛圍和環(huán)境更有益于孩子學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)實(shí)在不放心，可以給他們進(jìn)行小班學(xué)習(xí)，這樣，費(fèi)用也合適，也有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不用去補(bǔ)課，學(xué)習(xí)成績(jī)拉下自己來(lái)補(bǔ)，這種觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的，因?yàn)閼?yīng)試教育畢竟很殘酷，如果知識(shí)上拉下，哪怕是家長(zhǎng)，也要親自來(lái)給孩子補(bǔ)上。在學(xué)校的課堂上跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度對(duì)學(xué)習(xí)積極性的傷害是很大的。

高中階段的一對(duì)一。很多人會(huì)在中學(xué)階段針對(duì)弱科進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，有一些教育機(jī)構(gòu)和退休老教師會(huì)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，這種補(bǔ)習(xí)是很有必要的。畢竟高中生年齡大一些，比較懂事，也知道自身的問(wèn)題，如果能在短時(shí)間內(nèi)針對(duì)自身弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)課，這種一對(duì)一收效是很大的。

高中的知識(shí)點(diǎn)眾多，學(xué)習(xí)的科目也多，某一科比較差，學(xué)生難以以自己的能力全部趕上來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，退休老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，或者教育機(jī)構(gòu)的年輕老師，他們都能很好的幫助學(xué)生答疑解惑。對(duì)于要面對(duì)高考的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，為孩子們花這筆錢(qián)還是很值的！

最后，大學(xué)階段需要考研等的大學(xué)生。很多學(xué)生在考研階段，也會(huì)面對(duì)一個(gè)選擇，我到底要不要報(bào)班或者一對(duì)一跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)習(xí)一下，專(zhuān)業(yè)課或者英語(yǔ)？這個(gè)費(fèi)用也不是很低，要不要跟家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)口？Cola學(xué)姐告訴你，這種錢(qián)也值得花。因?yàn)槲覀冎�道，很多人跨科目考研，知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)一概不知，除了滿腔熱情一點(diǎn)思路也無(wú)，這樣就容易走很多彎路。

考研時(shí)間是有限的，如果能在一些科目上跟著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下，效果會(huì)好很多。畢竟，一對(duì)一的學(xué)習(xí)，可以提高效率，為自己考上研究生多一分的希望。至于費(fèi)用，研究生時(shí)期國(guó)家有很多的獎(jiǎng)助學(xué)金，如果自己憑借努力能夠獲得，那就是把這筆錢(qián)用到了刀刃上。很多人在思考教育的意義，或者說(shuō)很多靠自己的空話，覺(jué)得學(xué)習(xí)就要純靠自己的努力，但是，教育本來(lái)就是一筆投資，很多從小受到優(yōu)質(zhì)教育的人，他們能夠獲益于此，比同齡人走的更遠(yuǎn)。

所以，一對(duì)一教育到底值不值，其實(shí)并不是一句空話。如果具備較好的經(jīng)濟(jì)能力，而且有好的老師，孩子應(yīng)該更多地進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)。歸根結(jié)底，教育本來(lái)就應(yīng)該有精英教育，因?yàn)槲覀兊娜硕啵�教育資源跟不上，所以孩子只能在人群中學(xué)習(xí)。時(shí)日久長(zhǎng)，老師無(wú)法關(guān)注到個(gè)體，所以尖子生越來(lái)越優(yōu)秀，中等生找不到自身的問(wèn)題，差生容易自我放棄。如果能夠在家長(zhǎng)這一環(huán)節(jié)補(bǔ)充一對(duì)一教育，其實(shí)很好的彌補(bǔ)了這塊短板。以上，就是一對(duì)一教育的分析。