初中英語(yǔ)定語(yǔ)從句的注意點(diǎn)有哪些? 

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服務(wù)區(qū)域:
江蘇/常州
身份:
  • 專(zhuān)業(yè)教師
家教經(jīng)驗(yàn):
授課形式:
一對(duì)一,小班
輔導(dǎo)科目:
數(shù)學(xué),英語(yǔ),語(yǔ)文,物理,化學(xué),史地政生
聯(lián)系電話:
13775204087
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描述:4.0  產(chǎn)品質(zhì)量:4.0
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初中英語(yǔ)定語(yǔ)從句的注意點(diǎn)有哪些?

在英文中,有兩種定語(yǔ)從句:限定性定語(yǔ)從句與非限定性定語(yǔ)從句。這兩種定語(yǔ)從句在其功能和形式方面都有明顯的區(qū)別:

  

  限定性定語(yǔ)從句限定性定語(yǔ)從句與主句的關(guān)系很緊奏,對(duì)其先行詞起限定、修飾的作用。如果將其去掉,會(huì)影響句子意思的完整性;有時(shí)甚至于引起費(fèi)解、誤解。例如:

  

  Rainforests are being cleared for valuable timber and other resources to speed up the economic growth of the nationsin which they are located .

  

  為了加速他們各自所在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,熱帶雨林作為有價(jià)值的原木和其他資源正為人們所砍伐。

  

  Ocean currents affect the climates of the lands near which they flow.

  

  洋流影響其流經(jīng)的附近地區(qū)的氣候。

  

  They explained the reason to us why they had hated us before.

  

  他們向我們解釋為什么他們不喜歡我們的原因。

  

  非限定性定語(yǔ)從句非限定性定語(yǔ)從句在形式上就與主句很松散,它與主句之間有一個(gè)逗點(diǎn)“,”隔開(kāi);它對(duì)其先行詞沒(méi)有限定、修飾的作用,只起補(bǔ)充、說(shuō)明的作用。有時(shí)也用它來(lái)對(duì)全句進(jìn)行補(bǔ)充、說(shuō)明。即使將其去掉,也不會(huì)影響句子意思。由于上述原因,非限定性定語(yǔ)從句在表達(dá)意思方面也有別于限定性定語(yǔ)從句。另外,非限定性定語(yǔ)從句在中文譯文里,我們往往將其作為一個(gè)分句處理,而不把它作定語(yǔ)翻譯。 例如:Earlier , the Babylonians had attempted to map the world , but they presented it in the form of a flattened disc rather than a sphere , which was the form adopted by Ptolemy .

  

  (此句中,非限定性定語(yǔ)從句是對(duì)先行詞a sphere進(jìn)行補(bǔ)充、說(shuō)明。)

  

  更早之前,巴比倫人曾試圖繪制世界地圖,但是他們把它繪制成平盤(pán)狀而不是托勒密所采用的球體狀。

  

  The combination of satellites, which transmit information , computers , which store information , and television , which displays information , will change every home into an education and entertainment center .

  

 。ù司渲校齻(gè)非限定性定語(yǔ)從句分別對(duì)三個(gè)先行詞:satellites ,computers和television進(jìn)行補(bǔ)充、說(shuō)明。如果去掉這三個(gè)非限定性定語(yǔ)從句,那么句子可簡(jiǎn)化為:

  

  The combination of satellites , computers and television will change every home into an education and entertainment center .)衛(wèi)星能傳輸信息,計(jì)算機(jī)能儲(chǔ)存信息,電視能顯示信息,把這些手段結(jié)合起來(lái)可以使每個(gè)家庭都成為教育娛樂(lè)的中心。

  

  The sun heats the earth , which makes it possible for plants to grow .(此句中,非限定性定語(yǔ)從句是對(duì)全句進(jìn)行補(bǔ)充、說(shuō)明,將全句表達(dá)的意思看成“一件事情)。太陽(yáng)給予大地?zé),這就使植物的生長(zhǎng)成為可能。

  

  The old man has a son , who is in the army .(此句中,非限定性定語(yǔ)從句是對(duì)先行詞son進(jìn)行補(bǔ)充、說(shuō)明。但本句所傳達(dá)的信息是:“這位老人只有一個(gè)兒子” 。如果將此句改寫(xiě)成限定性定語(yǔ)從句:

  

  The old man has a son who is in the army . 那位老人有一個(gè)在部隊(duì)工作的兒子。那么,限定性定語(yǔ)從句就要對(duì)先行詞son進(jìn)行限定、修飾。這樣一來(lái),句子所傳達(dá)的信息就變成了:“這位老人有一個(gè)兒子在部隊(duì)工作,還有其他的兒子在干別的工作”。)那位老人有一個(gè)兒子,他在部隊(duì)工作。

名思教育常州18家分校區(qū),是常州規(guī)模大,專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。

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